Probleme la simularea Evaluării Naționale la Școala „Spiru Haret” din Bacău: Elevii au primit subiecte greșite la proba de limba română, iar profesorii au descoperit eroarea abia la final

Opt zeci de tineri de la Școala nr.18, „Spiru Haret” din Bacău, au fost afectați de o greșeală majoră la simularea examenului de Evaluare Națională la limba română. Elevii au primit subiectele destinate celor care au învățat în limba maternă. Conducerea Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Bacău a confirmat incidentul pentru Ziarul de Bacău. Potrivit ISJ Bacău, la finalizarea probei, în timp ce profesorii scanează lucrările, s-a constatat că testele au fost listate și multiplicate greșit, fiind destinate elevilor care studiază în limba maternă. Un număr de 74 de elevi de la Școala Gimnazială „Spiru Haret” au participat la simularea examenului național. Conducerea ISJ Bacău a cerut directorului Școlii, care este și președintele comisiei, să ofere o informare scrisă în care să explice cum a fost posibilă această eroare. Purtătorul de cuvânt al ISJ Bacău, Maria Popescu, a declarat că este o situație regretabilă și că se vor lua măsuri pentru a evita astfel de incidente în viitor. Elevii afectați vor avea posibilitatea să susțină o nouă probă de simulare, astfel încât să fie evaluată corect cunoștințele lor la limba română. Responsabilii din cadrul Școlii Gimnaziale „Spiru Haret” au declinat să comenteze incidentul, precizând că așteaptă rezultatele anchetei desfășurate de ISJ Bacău. Părinții elevilor afectați sunt într-o situație de incertitudine, neștiind cât de gravă este greșeala și cum ar putea aceasta afecta rezultatele finale la Evaluarea Națională. Este important de menționat că această eroare poate avea un impact negativ serios asupra elevilor, deoarece evaluarea simulată reprezintă un instrument valoros de pregătire pentru examenul final de la clasele a VIII-a. Situația de la Școala nr.18, „Spiru Haret” din Bacău ridică semne de întrebare asupra modului în care sunt organizate simulările examenului național în România și necesitatea unei supravegheri mai riguroase a procesului de pregătire și administrare a acestor evaluări.